Cele zajęć
- Uczniowie poznają podstawowe potrzeby szczurów i ich zachowania społeczne.
- Uczniowie odróżniają fakty od mitów i stereotypów na temat zwierząt.
- Uczniowie ćwiczą empatię wobec zwierząt, które często budzą niechęć.
Wskazówki dla nauczyciela i rodzica
Przygotowanie
Wydrukuj kartę pracy dla każdego ucznia. Jeśli możesz, przygotuj kilka zdjęć szczurów domowych i dzikich.
Przebieg zajęć
- Rozgrzewka (5 min). Zapytaj klasę, z czym kojarzy im się szczur. Zapisz skojarzenia na tablicy.
- Fakt czy mit? (15 min). Odczytuj zdania z karty pracy. Uczniowie stają po stronie „fakt” albo „mit” i uzasadniają wybór.
- Szczur w grupie (15 min). Omów, jak szczury dbają o siebie nawzajem. Porównajcie to z zachowaniami ludzi.
- Podsumowanie (10 min). Wróćcie do skojarzeń z początku lekcji. Co się zmieniło?
Wskazówka dla rodzica
Zabawę „fakt czy mit” można przeprowadzić w domu, przy kolacji albo w drodze do szkoły.